Lançamento de livros

Entre outros livros a serem divulgados em breve, teremos no II Colóquio da ALED-Brasil o lançamento dos seguintes volumes:

Análise do discurso hoje v.2
Glaucia Muniz Proença Lara, Ida Lucia machado e Wander Emediato (orgs.)

ISBN 978-85-209-2152-4
320 p.
13,8 x 21cm

"Os quatorze artigos que formam este segundo volume contemplam a reflexão teórica e metodológica, seja a reflexão aplicada a um objeto, seja ainda a articulação entre uma e outra — e buscam responder as perguntas norteadoras, quais sejam: 1) Quais são as especificidades de cada abordagem? Que interfaces possui com outras correntes e/ou disciplinas? Que objetos privilegia em suas pesquisas? 2) Que categorias, nas várias abordagens, têm-se mostrado mais produtivas na análise de discursos de diferentes gêneros, em domínios diversos? 3) Quais são as tendências mais recentes observadas em cada disciplina e quais são os ganhos (ou eventuais perdas) dessas "novas" tendências em relação às tendências anteriores?Com a coletânea de artigos apresentada neste segundo volume, esperamos ter complementado, de alguma forma, o volume anterior, dando ao leitor uma visão geral de algumas (outras) maneiras de se fazer "análise do discurso" hoje, nas universidades e centros de pesquisa do Brasil e do exterior."


Práticas discursivas: crenças, estratégias e estilos
Vânia Maria Lescano Guerra (org.)

ISBN 978-85-99803-45-5
215 p.
13,8 x 21cm

"Os doze trabalhos que formam este livro apresentam reflexões sobre a relação entre as diferentes práticas discursivas e a realidade atual, por meio de um procedimento dialético, à luz da Análise do Discurso francesa e da Semântica Argumentativa. Crenças é o tópico que predomina neste livro, incluindo o que pensam os professores quando entram na sala de aula e o que pensam sobre o que deve ser ensinado. Estratégias e estilos são estudados a partir da diversidade dos discursos (o midiático, o político, o literário e o empresarial), e surgem como produtores de sentidos, levando-nos a ter consciência de que não somos "meros seres manipuláveis" pelos discursos, mas que estes têm muito poder (ou muitas estratégias e estilos) para nos influenciar no pensamento, nas ações, em nosso comportamento."

Prática Pedagógica Emancipatória: O Professor Reflexivo em Processo de Mudança. Um Exercício em Análise Crítica do Discurso
Solange M. B. I. Papa

ISBN 985-85-99803-29-5
215 p.
13,8 x 21cm

O livro tem como objetivo divulgar os resultados de uma pesquisa sobre a Formação Crítica do Educador de Línguas. Fundamenta-se na teoria crítica, com ênfase na filosofia bhaskariana sobre auto-emancipação e transformação social. Fundamenta-se, ainda, nas teorias acerca da Formação do Educador Reflexivo, Análise Crítica do Discurso e Gramática Sistêmico Funcional. Busco revelar as práticas discursivas de uma educadora reflexiva, conhecer quem é ela, o que pensa, quais as suas crenças, valores e identidade, bem como apresentar algumas implicações da prática educativa reflexiva para o processo de formação do educador de línguas.

SEGUNDA CIRCULAR

ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO

ASSOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL DISCURSO

II Colóquio da ALED

Universidade de Brasília – UnB

22 a 24 de outubro de 2008


Segunda Circular

Brasília, 28 de setembro de 2008

Caro(a) Colega,

Continuamos aguardando sua participação no II Colóquio da ALED no Brasil, cujo tema central configurará o intercâmbio de práticas inovadoras. Isso porque, além de podermos contar com uma parte significativa de pesquisadores(as), associados(as) brasileiros(as), receberemos lingüistas de outros países do continente latino-americano, tais como Chile e Argentina, como também estudantes de pós-graduação, de graduação e professores(as)/ pesquisadores(as) da comunidade acadêmica de outras áreas do conhecimento voltadas para as ciências humanas.
Nesse sentido, os objetivos específicos são:

• discutir o papel de analistas de discurso, de docentes e de profissionais de outras áreas, na condição de agentes de mudanças;

• propor uma linha de ação inovadora na área educacional, que leve em conta as demais áreas de manifestações culturais, com ênfase tanto no âmbito da educação formal, como na popular, não-institucionalizada (movimentos culturais);

• incentivar os(as) participantes para a formação de grupos de pesquisa voltados para a análise de questões sociais (como a discriminação e o preconceito) possíveis de serem solucionadas e transformadas em projetos culturais, enriquecidos à luz do discurso como prática social.

Trata-se de um evento que configura a oportunidade de diálogo entre lingüistas, especialistas em estudos do discurso, com professores(as)/ pesquisadores(as) de outras áreas do conhecimento, tanto de instituições de ensino do Brasil como de outros países da América Latina. Para tanto, os trabalhos selecionados são estudos que levam em conta o papel da linguagem como prática social. Sua abrangência prevê um impacto cultural, não só na área do discurso (político, estético, literário, multimodal e pedagógico entre outros), mas também no âmbito das demais manifestações que envolvem outras formas de comunicação, com ênfase na questão do gênero social. Daí a relevância do II Colóquio da ALED no Brasil: intercâmbio de práticas inovadoras, que abre sua agenda para abordagens pontuais sobre questões da atualidade.

Quanto à abrangência, o tema – intercâmbio de práticas inovadoras – envolve estudos no âmbito da Lingüística, que contemplam desde a construção discursiva das identidades sociais, passando por questões de poder, discriminação e gênero social, até as abordagens mais recentes sobre gênero textual, gramática e discurso no contexto educacional.

O caráter científico do evento e seu alcance, em termos de áreas do conhecimento e de público, permitirão diálogos diversificados entre comunidade acadêmica e científica e outros segmentos da sociedade. Essa interação possibilitará a construção de uma rede, que envolve teoria e prática, para a comunhão de projetos necessários à solução de problemas sociais.

Presenças confirmadas

Profa. Dra. Ana Maria Harvey (Univ. Católica de Chile) – Presidenta da ALED
Prof. Dr. Lésmer Montecino (Univ. Católica de Chile)
Profa. Dra. Leila Barbara (PUC-SP)
Prof. Dr. Sírio Possenti (UNICAMP)
Prof. Dr. Wander Emediato (UFMG)
Profa. Dra. Gláucia Muniz Proença Lara (UFMG)
Profa. Dra. Judith Hoffinagel (UFPE)
Profa. Dra. Ida Lúcia Machado

Atividades agendadas

Conferências
Mesas-redondas
Workshops
Seminários temáticos
Comunicações individuais
Apresentação de pôsteres

PROGRAMAÇÃO GERAL

1º dia – 22/10/2008

2º dia – 23/10/2008

3º dia – 24/10/2008

PROGRAMAÇÃO DETALHADA DAS SESSÕES DE COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL

SESSÃO 1 – TEXTO, GÊNERO E DISCURSO
CET Sala do Mestrado Bloco C

SEMIÓTICA CONOTATIVA DE GÊNERO E SEMIÓTICA DENOTATIVA DE TEXTO: PROPOSTA DE UM MODELO FUNCIONAL DA SEMIOSE DO TEXTO ESCRITO COMO REPRESENTAÇÃO SOCIAL
Paulo Leôncio da Silva (UFAL) - Coordenador

GÊNEROS DO DISCURSO: UMA BREVE APROXIMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA BAKHTINIANA
Marta Lima de Souza (UFF)

ESTRUTURA GENÉRICA E AÇÃO SOCIAL EM ALGUNS RÓTULOS DE PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL
Carina Aparecida Lima de Souza (UFSJ)


SESSÃO 2 – DISCURSO E IDENTIDADE
CET Sala 2 Bloco B

UMA HIPÓTESE SOBRE A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DOS SUJEITOS IDOSOS ASILADOS
Geralda Maria de Carvalho Zaidan (UNICAMP)

ESPELHO, ESPELHO MEU: DIGA-ME QUEM SOU EU!
Evandro Renato Perotto (UnB)

REPRESENTACOES LINGUISTICAS E IMPLÍCITOS CULTURAIS DO BRASILEIRO EM CRÔNICA DE COTIDIANO
Maria José Nélo (PUC-SP e UEMA)

SESSÃO 3 – DISCURSO E IMPRENSA
CET Sala 3 Bloco B

A SEDUÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA MANCHETE DE JORNAIS PAULISTANOS
Deborah Gomes de Paula (PUC-SP e SEESP) e
Regina Célia P. da Silveira (PUC-SP) - Coordenadora

A IMPRENSA E A HISTÓRIA DO PRESENTE: DISCURSIVIZANDO A LIBERTAÇÃO DOS REFÉNS COLOMBIANOS
Lúcia M. A. Ferreira (Unirio)

Aspectos intra e interdiscursivos de um jornal:Análise de Notícias sobre Transporte e Trânsito no Estado de Minas (1955-1956 e 2005-2006)
Maria Juliana Horta Soares (UFMG)
ARGUMENTAÇÃO TEXTUAL EM REPORTAGEM DE VEJA SOBRE O CASO ISABELLA NARDONI
Letícia de Souza Peixe (UFMG)


SESSÃO 4 – DISCURSO E POLÍTICA
CET Sala 4 Bl Bloco B

IDENTIDADE DE DUPLA POSIÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DO PODER NO DISCURSO
André Lúcio Bento (UnB) - Coordenador
MEMÓRIA NA MÍDIA IMPRESSA: O "MAU USO" DOS CARTÕES CORPORATIVOS
Sidnay Fernandes dos Santos (UFSCar e UNEB)

NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS NO/DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA
Renata Rena Rodrigues (UFSJ)

AS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS DA MÍDIA IMPRESSA EM TRÊS GÊNEROS: CAPA, EDITORIAL E CARTA DO LEITOR
Maria Alzira Leite (PUC-MG)


SESSÃO 5 – LEITURA E LETRAMENTO
Auditório do CEAM

MÉMORIAS DE LEITURAS: EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO RELATADAS POR JOVENS UNIVERSITÁRIOS
Mônica Filomena Caron (UFSCar) - Coordenadora

A ANÁLISE DO DISCURSO E A LEITURA DE TEXTOS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS
Maria da Luz Oliveira dos Santos (UFBA)

a formação do aluno leitor nas práticas escolares: uma visão crítica
Viviane Netto Silva (UFMG)


SESSÃO 6 – ETHOS, SUBJETIVIDADE E AUTORIA
Auditório do CET

Questões em torno do conceito de ethos discursivo
Fabiana Miqueletti (UNICAMP/ CNPq) - Coordenadora

ETHOS E PUBLICIDADE GLOBALIZADA
Christina Maria Pedrazza Sêga (UnB)

FUNÇÃO AUTOR E AUTOR-CRIADOR: TRAÇOS DE AUTORIA EM NARRATIVA DE ESTUDANTE
Isaura Maria de Carvalho Monteiro (UFES)

QUESTÕES DE ESTILO E AUTORIA
Jauranice Rodrigues Cavalcanti (METROCAMP/ Fapesp)


SESSÃO 7 – DISCURSO E GÊNERO SOCIAL
Auditório do CEAM

A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E SEMIÓTICA DAS IDENTIDADES DE GÊNERO EM DIFERENTES GÊNEROS DO HUMOR
Maria Aparecida Resende Ottoni (UFU/ESEBA) - Coordenadora

DISCURSO E HIBRIDISMO EM REVISTAS FEMININAS PARA ADOLESCENTES
Luciane Cristina Eneas Lira (UnB/ CNPq)

A MULHER PROFESSORA: GÊNERO E IDENTIDADE DOCENTE
José Ribamar L. Batista Júnior (UnB - NELiS) e
Denise Tamaê B. Sato (UnB - NELiS)

A VIOLÊNCIA CONTRA MULHER: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA
Tatiana R.N. Dias (UnB)


SESSÃO 8 – DISCURSO E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES
CET Sala 2 Bloco B

A GRAMÁTICA DA EXPERIÊNCIA NO DISCURSO DE ADOLESCENTES: DA RUPTURA FAMILIAR PARCIAL ÀS RUAS
Miguel Ângelo Moreira (UnB) - Coordenador

ADOLESCENTES AUTORAS DE ATO INFRACIONAL: O USO DO DÊITICO COMO MARCA DA EXCLUSÃO SOCIAL
Vânia Cristina T. G. Almeida (UFMS)

REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS NUM CONTEXTO DE POBREZA
Viviane Faria Lopes Nunes (UnB)

A ASSOCIAÇÃO E OS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: DISCURSOS PREPONDERANTES
Veralucia Guimarães de Souza (CEFET – Cuiabá)


SESSÃO 9 – DISCURSO E REPRESENTAÇÃO
CET Sala 3 Bloco B

O SUJEITO NA ANÁLISE DO DISCURSO: UMA DISCUSSÃO LONGE DE SER ESGOTADA
Maria do Socorro A. O. Cavalcante (UFAL) - Coordenadora
Belmira Rita C. Magalhães (UFAL)

FACES E INTERFACES ENTRE A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DO DISCURSO
Maria de Fátima Ribeiro dos Santos (UFMG)

AS PALAVRAS E AS COISAS: OS MOMENTOS CLÁSSICO, CARTESIANO E DISCURSIVO
Luciana Moraes Barcelos Marques (UFES)

UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DO DISCURSO POLÍTICO: ACD, GSF E TEORIA DA ESTRUTURAÇÃO
Vilmar Ferreira de Souza (CEFETCE/UFSC)

SESSÃO 10 – IDENTIDADE E DESIGUALDADE
CET Sala do Mestrado Bloco C

(RE)INTEGRAÇÃO DO NORDESTE NO PANORAMA NACIONAL: UMA VERDADE CONSTRUÍDA POR DISCURSOS URBANOS
Ivone Tavares Lucena (UFPB) - Coordenadora

UMA LEITURA DISCURSIVA DO FALAR “SOBRE” O ÍNDIO NA MÍDIA IMPRESSA CONTEMPORÂNEA DE MATO GROSSO
Cristiane Oliveira Miranda (UFMT)

PROCESOS IDENTITÁRIOS: SUBJETIVIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA NA UNIDADE EDUCACIONAL DE INTERNAÇÃO (UNEI)
Celina Aparecida G. S. Nascimento (UFMS)

LINGUAGEM E PODER: LEITURA DE TEXTOS - SILENCIAMENTOS DE SENTIDOS
Ana Lúcia de Sena Cavalcante (UFRR)


SESSÃO 11 – DISCURSO MIDIÁTICO
Auditório do CET

O PROBLEMA DA DERROTA: PARAGUAI X BRASIL NO JORNALISMO ESPORTIVO MINEIRO
Carlos Fernando Jáuregui Pinto (UFMG) - Coordenador

A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE IDENTIDADES MEDIADAS PELO ATO DE FALA PERGUNTA NUMA ENTREVISTA TELEVISIVA
Lílian Arão (UFMG)

ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS: A ADJETIVAÇÃO E A VEICULAÇÃO DE IDEOLOGIA
Maria do Carmo Branco Ribeiro (PUC-SP)

AÇÃO E INTENCIONALIDADE EM UMA ENTREVISTA MIDIÁTICA ESPORTIVA
Cristiane Alvarenga Rocha (PUC-MG)


SESSÃO 12 – DISCURSO E LITERATURA
CET Sala 2 Bloco B
AS RELAÇÕES DISCURSIVAS DO TEXTO LITERÁRIO: QUANDO O SENTIDO REAL E O FICCIONAL SE ATRAVESSAM
Samuel Ponsoni (UFSCar) - Coordenador

O ENSAISTA CASSIANO NUNES
Maria de Jesus Evangelista (UnB)

PARA ALÉM DA RACIONALIDADE E DO SACERDÓCIO DA DOR: FUNCIONAMENTO DISCURSIVO E CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE GÊNERO EM CORA CORALINA E CAROLINA DE JESUS
Mara Rúbia S. R. Morais (UFG/ CAJ/ Unesp Araraquara)



SESSÃO 13 – DISCURSO E PODER
CET Sala 3 Bloco B

O DISCURSO DO PROJETO PARANOÁ DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Renato Hilário dos Reis (UnB/FE) - Coordenador
DISCURSO JURÍDICO E PODER
Beatriz Bartoly (UnB)

O DISCURSO JURÍDICO JURISPRUDENCIAL: FORMAS DE PODER E DE CONTROLE
Aparecida Regina B. Sellan (PUC-SP)

A ANÁLISE DO DISCURSO COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA FILOSOFIA
Wiliane Viriato Rolim (E. M. Profa. Maria Mazzarello)


SESSÃO 14 – DISCURSO E EDUCAÇÃO
CET Sala do Mestrado Bloco C


O GÊNERO DIGITAL FÓRUM DE DISCUSSÃO
Christine Maria Soares de Carvalho (UCB) - Coordenadora

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Ericka Fernandes V. Barbosa (UnB)

UM ESTUDO DO DISCURSO MIDIÁTICO: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO MENOR
Ruth dos Santos Barros de Oliveira (UFMS)

DIRETRIZES GERAIS DO PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA
Candice Aparecida R. Assunção (UnB)


SESSÃO DE PÔSTERES

O ETHOS DISCURSIVO E A REINVENÇÃO DO MITO DO MONSTRO: UM OLHAR SOBRE SHREK
Adielson Ramos de Cristo (UFBA/ NUPED)

“AS NOVAS VERTENTES DA EDUCAÇÃO”: OS VALORES QUE ECOAM NO DISCURSO DE UMA INSTITUIÇÃO PARTICULAR DO ENSINO MÉDIO – UM ESTUDO DE CASO
Alan Lobo de Souza (UFBA)

A ABERTURA E FECHAMENTO DE TEXTO NOS E-MAILS COMO IDENTIFICADORES DO COMPORTAMENTO DISCURSIVO DE GRUPOS SOCIAIS NO BRASIL
Carla Maria França do Nascimento (UFBA/NUPED)

OS SUPERHERÓIS E O ESTADO: O DISCURSO DA NECESSIDADE
Fábio Ramos Barbosa da Silva (UFBA/NUPED)

AS MANIFESTAÇÕES DA VELHA E NOVA EXCLUSÃO SOCIAL E SUA INFLUÊNCIA PARA A ORGANICIDADE DE COMUNIDADE POPULAR DA REGIÃO POLÍTICO ADMINISTRATIVA - RPA2 NA CIDADE DO RECIFE
Janusy Mara de Alencar Almeida (UNICAP)

FALA GAROTA: A CONSTRUÇÃO DE UMA IMAGEM DE SI COM CAPRICHO
Luana Ferreira de Souza (UFBA/NUPED)

FORA DO PLANO: ANÁLISE DISCURSIVA CRÍTICA DO LIVRO ROMANCE DO VAQUEIRO VOADOR
María del Pilar Tobar Acosta (UnB)

O LUGAR DO CACHORRO: MUITO MAIS QUE UM SIMPLES CAFAJESTE
Marília Pinheiro Pereira (UFBA/ NUPED)

CHEGA DE TABUS! O SEXO SEM SUAS MÁSCARAS NA LITERATURA AFRICANA
Miquele Batista da Silva (UFBA)

UM DISCURSO SOBRE O DISCURSO DA TROPA
Paloma Amorim da Silva (UnB)

ENTRE BATUQUES E SWINGS, UMA IDENTIDADE: O PAGODE DA BAHIA E A (RE)AFIRMAÇÃO DISCURSIVA DA IDENTIDADE SOCIAL NEGRA
Rogério Luid dos Santos (UFBA)

DISCURSOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO CONTEXTO DO ENSINO ESPECIAL
Sinara Bertholdo de Andrade (UnB)


Valores da Inscrição
- Docente R$ 150,00
- Estudante de Pós-Graduação R$ 100,00
- Estudante de Graduação R$ 65,00
- Ouvinte R$ 65,00

Procedimentos para inscrição

- Preenchimento da ficha de inscrição

- Depósito em conta corrente ou transferência bancária em nome da Delegada Regional da ALED no Brasil, Denize Elena Garcia da Silva (CPF 253662381-53), no Banco do Brasil S.A., agência 2881-9, conta corrente 10327-6

- Após o pagamento de sua inscrição, envie o comprovante bancário, bem como a ficha de inscrição preenchida, para edna.cristina.aled@gmail.com (com cópia para denizelena@gmail.com), ou pelo fax: (61) 32733681 do LIP/UnB a/c da Profa. Dra. Denize Elena Garcia da Silva.


Relação de hotéis sugeridos

- Consulte post anterior, específicamente sobre opções de hospedagem

Transporte

- Para conforto dos/das participantes, haverá transporte especial que fará, diariamente, o percurso Aracoara Hotel-UnB/CET-Aracoara Hotel

Refeições

- Como todas as atividades ocorrerão na UnB, sugerimos aos/às participantes do evento três restaurantes no Campus da UnB: Casa do Professor, Restaurante da FINATEC e Restaurante Universitário (RU)

Lançamento de livros

- Incentivamos os/as colegas interessados/as em lançar livros ou outros produtos intelectuais que nos enviem na maior brevidade possível dados para divulgação (enviar para denizelena@gmail.com com cópia para vivianemelo@unb.br

Publicação

- Os trabalhos apresentados no II Colóquio da ALED no Brasil serão publicados posteriormente em CD-ROM ou livro. Para tanto, incentivamos que cada expositor/a envie até o dia 22 de novembro de 2008 a versão final de seu texto para o endereço regional2.aledbrasil@gmail.com

Normas para publicação

Os artigos deverão ser enviados em formato Word for Windows, dentro das seguintes normas:

a) máximo de páginas: 8 (incluídos a bibliografia e os anexos)
b) fonte: Times New Roman, 12, espaçamento entre linhas 1.5
c) formato em página A4
d) margens: 2,5 cm (todas)
e) título em MAIÚSCULAS, NEGRITO, e centralizado
f) um espaço abaixo do título, canto direito nome do autor, somente com as iniciais em maiúscula, seguindo-se o nome da instituição (sigla ou abreviatura) tudo centralizado
g) abstract em itálico (fonte 11), precedido da palavra Abstract ou Resumo/Resumen, no máximo de 5 linhas, seguido de 4 palavras-chaves uma linha abaixo, na língua do abstract.
h) nome do(a) autor(a), seguido da sigla da instituição a que pertence
i) início do texto quatro linhas abaixo do nome
j) introdução (sem numeração)
k) seções e subseções numeradas e com títulos/subtítulos em negrito
l) considerações finais (sem numeração)
m) notas de rodapé (fonte 10) justificadas
n) citação no corpo do texto, pelo sobrenome, ano e página (Halliday, 1995:34)
o) referências bibliográficas, como nos exemplos para livro, capítulo de livro e artigo em revista especializada:

ABRIL, Neyla Pardo. Cómo hacer análisis crítico del discurso: una perspectiva latinoamericana. Chile: Frasis, 2007.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Discurso e gramática nos processo de textualização. In:Denize E.G. da Silva (org.), Nas instâncias do discurso:uma permeabilidade de fronteiras. Brasília: Ed. da UnB/Oficina Editorial do Instituto de Letras. 2005, p. 21-36.
PAPA, Solange M. B. I. Professores reflexivos em processo de mudança na sala de aula de língua estrangeira. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE (Paper on Language and Society). Brasília: Thesaurus, vol. 9(1), 2008, p. 50-71.

Informações úteis

- Entramos no período das chuvas na capital, o que torna a paisagem linda. Por isso, não se esqueça da máquina fotográfica, como também da sombrinha/ guarda-chuva
- Embora não faça frio no Planalto Central, prepare sua maleta com roupas para duas estações



Aproveitamos a oportunidade para lhe enviarmos um grande abraço, enquanto aguardamos a sua vinda!


Comissão Organizadora

Profa. Dra. Denize Elena Garcia da Silva (UnB/LIP) – Delegada Regional da ALED no Brasil
Profa. Dra. Cibele de Oliveira Brandão (UnB/LIP)
Profa. Dra. Edna Cristina Muniz (UnB/LIP)
Profa. Dra. Maria Christina Diniz Leal (UnB/LIP)
Profa. Dra. Maria Luiza M. Salles Corôa (UnB/LIP)
Profa. Dra. Marta Noronha Pacheco (UniCEUB)
Profa. Dra. Rachael Anneliese Raydhay (UnB/LET)
Profa. Dra. Viviane Resende (UCB/ UnB - NELiS)

Equipe de Apoio Acadêmico

Prof. Doutorando João Bosco Bezerra Bonfim (UnB)
Profa. Doutoranda Theresa Christina Jardim Frazão (UnB/UPE)
Profa. Doutoranda Viviane Cristina Sebba Ramalho (UnB/UCB)

Difusão Cultural

Graduanda Paloma Amorim da Silva (UnB)


Local:
Campus Universitário Darcy Ribeiro
Centro de Excelência em Turismo
CEAM

Apoio:

Universidade de Brasília
Instituto de Letras da UnB
Programa de Pós-Graduação em Lingüística
CEAM –NELiS

Patrocínio:
Caixa Econômica Federal – CEF
UniCEUB



II Colóquio da ALED no Brasil
UnB/IL/ LIP/PPGL - Campus Universitário Darcy Ribeiro – Caixa Postal 4467
CEP: 70910-900 Brasília – DF

PÔSTERES

Sugestões para confecção de pôsteres para o evento:

1. Cartaz, ou banner, com dimensões dentro dos limites de 120cm de altura x 80cm de largura.
Com caracteres em fonte 24, título em maiúscula, bem como nome do/a autor/a, orientador/a e instituição.

2. Com texto conciso, o corpo do trabalho deve conter, de maneira clara, as seguintes partes:

• introdução (objetivos e justificativa)
• marco teórico
• procedimentos metodológicos
• resultados alcançados
• figuras, gráficos e tabelas (se houver) com título reduzido
• considerações finais
• bibliografia

O/a autor/a deverá estar presente, no horário indicado na sessão de poster, para sua apresentação aos/às participantes do evento.

Normas para publicação

Publicação dos trabalhos do

II Colóquio da ALED no Brasil: intercâmbio de práticas inovadoras
Ano 2008

Denize Elena Garcia da Silva
Viviane Melo Resende

(Organizadoras)


Os trabalhos apresentados no II Colóquio da ALED no Brasil: intercâmbio de práticas inovadoras deverão ser enviados, até o dia 22 de novembro de 2008, para o seguinte endereço: regional2.aledbrasil@gmail.com em formato Word for Windows, dentro das seguintes normas:


a) máximo de páginas: 8 (incluídos a bibliografia e os anexos)
b) fonte: Times New Roman, 12, espaçamento entre linhas 1,5
c) formato em página A4
d) margens: 2,5 cm (todas)
e) título em MAIÚSCULAS, NEGRITO, e centralizado
f) um espaço abaixo do título, alinhado à direita, nome do autor, somente com as iniciais em maiúscula, seguindo-se o nome da instituição (sigla ou abreviatura)
g) abstract em itálico (fonte 11), precedido da palavra Abstract ou Resumo/Resumen, no máximo de 5 linhas, seguido de 4 palavras-chaves uma linha abaixo, na língua do abstract.
h) início do texto quatro linhas abaixo do nome
i) introdução (sem numeração)
j) seções e subseções numeradas e com títulos/subtítulos em negrito
k) considerações finais (sem numeração)
l) notas de rodapé (fonte 10) justificadas
m) citação no corpo do texto, pelo sobrenome, ano e página (Halliday, 1995:34)
n) referências bibliográficas, como nos exemplos para livro, capítulo de livro e artigo em revista especializada:

ABRIL, Neyla Pardo. Cómo hacer análisis crítico del discurso: una perspectiva latinoamericana. Chile: Frasis, 2007.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Discurso e gramática nos processo de textualização. In:Denize E.G. da Silva (org.), Nas instâncias do discurso:uma permeabilidade de fronteiras. Brasília: Ed. da UnB/Oficina Editorial do Instituto de Letras. 2005, p. 21-36.
PAPA, Solange M. B. I. Professores reflexivos em processo de mudança na sala de aula de língua estrangeira. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE (Paper on Language and Society). Brasília: Thesaurus, vol. 9(1), 2008, p. 50-71.

Alguns hotéis em Brasília

Observações:
1. Os convidados/as do II Colóquio da ALED no Brasil ficarão no Aracoara, hotel que, apesar de antigo, oferece preços especiais para o evento, além de contar com gente amiga e acolhedora.
2. O/a congressista/a interessado/a em se hospedar nos hotéis Manhattan ou no Mercure, mencionar, no instante da reserva, que se trata das tarifas oferecidas para o II Colóquio da ALED no Brasil – UnB.
· Forma de pagamento: antecipado, por meio de depósito bancário ou autorização de cartão de crédito, garantindo assim a reserva independente da hora da chegada do hóspede.
· Dados para o depósito: o comprovante do depósito deverá ser remetido para o fax do hotel o qual a reserva foi efetuada, mencionando o(s) nome(s) do(s) hóspede(s).
3. MANHATTAN PLAZA (Manhattan Hotéis e Tur. Ltda) – Banco do Brasil – Ag. 3307-3 – C/C 2034-6
· Garantia da reserva contra no show (não comparecimento): reservas com pré-pagamento serão mantidas independente da hora da chegada do hóspede. Reservas não garantidas serão automaticamente canceladas às 17h da data prevista para a chegada do hóspede.
· Validade das tarifas: exclusivamente para o evento e período acima referidos.

4. ** Nesse hotel, a tarifa das diárias depende dos pavimentos do mesmo. Assim, as tarifas mais baratas correspondem ao 1º andar, enquanto as mais caras aos andares 2º e 3º.

5***As tarifas desse hotel não incluem café da manhã, sendo que o café é contabilizado a R$ 14,00 por pessoa/dia
6. Solicitação de reserva: o/a congressista deve mencionar II Colóquio da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso (ALED) para que possam ser garantidos todos os valores e condições que constam nesta proposta. A confirmação está sujeita à disponibilidade de apartamento.
a. Solicitação de reserva: o solicitante deve mencionar II Coloquio da Ass. Latino Americana de Estudos do Discurso para que possam ser garantidos todos os valores e condições que constam nesta proposta. A confirmação está sujeita a disponibilidade de apartamento.
Site que contem informações sobre localizações e sites desses e de outros hotéis em Brasília http://www.geocities.com/thetropics/3416/hoteis.htm

O PRAZO PARA ENVIO DE RESUMOS COM PROPOSTAS DE COMUNICAÇÕES INDIVIDUAIS, SEMINÁRIOS TEMÁTICOS E PÔSTERES PARA O 'II COLÓQUIO DA ALED NO BRASIL: INTERCÂMBIO DE PRÁTICAS INOVADORAS' FOI PRORROGADO!

O NOVO PRAZO ENCERRA-SE EM 28 DE AGOSTO.

EM BREVE DIVULGAREMOS A SEGUNDA CIRCULAR DO EVENTO.